Pembelajaran 4

Kerukunan di rumah membuat suasana damai.
Udin termasuk anak yang riang.
Mutiara termasuk anak yang pendiam.
Perbedaan itu tidak mengurangi kerukunan mereka.
Amatilah gambar-gambar di bawah ini dengan teliti!
Berilah tanda √ pada gambar yang merupakan
contoh sikap hidup rukun dan tanda X pada contoh sikap hidup tidak rukun!

Ayo berdiskusi
Sebutkan contoh kegemaranmu!
Sebutkan contoh kegemaran anggota keluargamu!
Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
Apa saja kegemaran anggota keluarga di
rumahmu?
Jawab:

Apakah anggota keluargamu tetap rukun
meskipun kegemarannya berbeda?
Jawab:

Berilah tanda √ untuk pernyataan yang menurutmu benar!

Kesimpulan:
1. Kegemaran anggota keluargaku
ada yang sama.
2. Kegemaran anggota keluargaku
ada yang berbeda.
3. Meskipun berbeda kegemaran,
anggota keluargaku tetap
rukun.
Ada bermacam-macam kegemaran anggota keluarga di
rumah.
• Ada yang gemar berpuisi.
• Ada yang gemar menari.
• Ada yang gemar menyanyi.
Ayo bernyanyi!
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri!
Peramah dan Sopan
2/4 Ciptaan: Pak Dal
Bukan yang congkak, bukan yang sombong,
yang disayangi handai dan taulan.
Hanya anak yang tak pernah bohong.
Rajin bekerja, peramah, dan sopan.
Bacalah syair lagu di atas dengan teliti.
Tuliskan sifat-sifat baik yang ada pada lagu tersebut!
Tuliskan sifat-sifat buruk yang ada pada lagu tersebut!

ayo bercerita
Sebutkan anggota keluargamu di rumah?
Sebutkan sifat-sifat anggota keluargamu tersebut!
Ceritakan dalam bahasa tulis sederhana mengenai
kebersamaan keluargamu!

Anggota keluargaku adalah

Sifat-sifat mereka adalah

Kami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu

Ayo berkreasi
Buatlah karya kreasi
berikut dengan rapi!
Carilah gambar alat
musik ritmis dari
majalah atau koran.
Guntinglah gambar alat
musik tersebut.
Tempelkan pada tempat
yang tersedia!


Kegiatan bersama orang tua
Orang tua membicarakan contoh sifat-sifat baik dan sebaliknya. Orangtua
memotivasi siswa untuk mengembangkan sifat-sifat yang baik.

Pembeljaran 3

Udin dan Mutiara selalu menjaga kerukunan.

Ketika bermain pun mereka selalu rukun.

Udin dan Mutiara suka bermain ayunan.

Ayo bernyanyi
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri!

Simaklah syair lagu di atas dengan teliti!

Ayo menanya

Buatlah pertanyaan berdasarkan isi lagu di atas.

Tukarkanlah pertanyaan yang kamu buat dengan

temanmu, kemudian jawablah.

Ayo berkreasi

Ubahlah syair lagu menjadi sebuah cerita.

Tuliskan pada tempat yang tersedia.

Hiaslah dengan gambar-gambar yang indah!

Buatlah gambar yang sesuai menggunakan pensil

warna atau krayon!

Ayo bermain peran!

Masih ingatkah kamu isi buku harian Udin?

Buku harian itu bercerita mengenai buku yang sobek.

Bacalah teks percakapan berikut ini.

Perankan percakapan itu bersama temanmu dengan

percaya diri!

Buku Kakak Sobek

Udin : Kak, bolehkah saya meminjam buku yang di

rak paling atas itu?

Mutiara : Tentu saja boleh. Mengapa buku itu yang

kamu pilih?

Udin : Iya, Kak. Saya tertarik pada gambar

sampulnya. Mungkin isinya menarik juga.

Mutiara : Mengapa tertarik pada gambar anak-anak

bernyanyi?

Udin : Saya senang belajar menyanyi. Saya ingin

menyanyikan lagu di buku itu. Saya ambil

sendiri bukunya ya, Kak.

Udin mengambil buku itu sambil meloncat.

Udin : Aduh! Dapat bukunya, Kak. Tapi bukunya jadi

sobek. Maafkan saya. Saya tidak sengaja.

Mutiara : Ya, tidak apa-apa. Kan, kamu tidak sengaja

melakukannya. Tidak usah sedih. Mari kakak

bantu membacanya. Wah, ternyata ini buku

lagu. Ayo kita nyanyikan salah satunya.

Ayo berdiskusi

Buku lagu anak itu cukup tebal. Ada 260 halaman.

260 dibaca dua ratus enam puluh.

Berdiskusilah bersama teman dengan santun!

Bagaimana cara membaca lambang bilangan berikut.

Kemarin Mutiara membaca buku halaman 43.

Hari ini halaman 46.

Mutira berencana membaca buku halaman 49 besok

pagi.

Perhatikan bilangan-bilangan pada halaman tersebut!

Bilangan-bilangan itu membentuk barisan bilangan +3.

Lengkapilah deret bilangan +3 berikut dengan teliti!

1. 27 .... .... .... ....

2. .... 32 .... .... ....

3. .... .... 44 .... ....

4. .... .... .... 51 ....

5. .... .... .... .... 54

Kegiatan bersama orang tua

Pembelajaran 2

Ayo Mengamati.

Perhatikan gambar gerak badan Udin dan Mutiara berikut ini. 

Udin dan Mutiara sering melakukan gerak badan di rumah. Kegiatan itu dilakukan agar sehat.

Ayo beraktivitas.

Kita akan bermain lingkaranbesar dan lingkaran kecil.

Ikuti petnjuk gurumu!

Selain bermain,
Udin dan Mutiara gemar membaca.

Udin gemar membaca buku cerita hewan.

Mutiara gemar membaca buku cerita rakyat.

Meskipun berbeda kegemaran, mereka tetap dapat

bermain dengan rukun.

Udin membaca buku halaman 122.
Bilangan 122 bisa digambarkan dalam kubus satuan
sebagai berikut:

Banyaknya kubus satuan ada 122.

122 dibaca seratus dua puluh dua.

Ayo membaca.
Bacalah lambang bilangan berikut dengan teliti!

Bilangan	Cara Membaca
134	Seratus tiga puluh empat
127	Seratus dua puluh tujuh
186	Seratus delapan puluh enam
296	Dua ratus sembilan puluh enam

Mutiara gemar membaca buku cerita rakyat.
Perhatikan halaman-halaman buku yang dibaca
Mutiara.

Halaman buku yang bergambar adalah 40, 42, dan 44

Perhatikan bilangan-bilangan tersebut membentuk
barisan bilangan.

Membentuk bilangan +2

Ayo berlatih.

Lengkapilah barisan bilangan + 2 berikut dengan teliti!
1. 34   ....   ....   ....   ....
2. ....   27   ....   ....   ....
3. ....   ....   48   ....   ....
4. ....   ....   ....   22   ....
5. ....   ....   ....   ....   41

Ayo Membaca

Udin dan Mutiara mempunyai kegemaran yang berbeda.
Bertanyalah kepada teman di sampingmu mengenai
kegemarannya dan kegemaran anggota keluarga yang
lain.
Ceritakan kepada temanmu bagaimana menjaga
kebersamaan di dalam keluargamu, meskipun berbeda
kegemaran!
Udin dan Mutiara tidak hanya rukun dalam bermain.
Mereka juga rukun dalam melakukan tugas masing masing.

Mereka saling menolong dalam menyelesaikan tugas masing-masing.

Mutiara bertugas membersihkan halaman rumah.

Udin membantu kakaknya membersihkan halaman.

Tugas utama Udin adalah merapikan tempat tidurnya.
Mutiara membantu adiknya merapikan tempat tidur.

Tuliskan kembali teks buku harian tentang kegi Ayo berlatih. Bacalah cerita pada buku harianmu itu. • Apakah isi cerita pada buku harianmu itu? • Siapa yang kamu ceritakan dalam buku harian itu? • Kapan kegiatan atau peristiwa itu terjadi? • Buatlah kesimpulan tentang buku harianmu! Kegiatan orang tua. Orang tua mengajak anak menulis teks buku hariannya lagi dengan peristiwa dan hari yang berbeda dengankejadian kemarin.

Apakah kegiatanmu di rumah?

Tematik Kelas 2 Tema 1

Pembelajaran 1

Subtema 1

                                 HIDUP RUKUN
Kerukunan perlu dijaga dalam kehidupan kita.
Dapatkah kamu menyebutkan contoh hidup rukun?
Perhatikan beberapa gambar di bawah ini!

Cermatilah gambar di atas dengan teliti!

Ceritakan isi ambar itu kepada teman di sampingmu dengan Bahasa lisan. Kamu boleh saling bercerita dengan menggunakn Bahasa daerahmu.

Subtema 1

Hidup Rukun di Rumah

Udin mempunyai kakak perempuan bernama Mutiara.
Udin dan Mutiara selalu menjaga kerukunan di rumah.
Mereka saling membantu melakukan kegiatan di
rumah.
Misalnya, Udin membantu kakaknya merapikan buku.
Mutiara membantu Udin membacakan buku cerita.

Perhatikan gambar Udin dan Mutiara yang sedang
membaca buku bersama.
Tuliskan pertanyaan dan jawaban tentang gambar
tersebut dengan teliti!

Ayo bernyanyi

Berikut ini adalah lagu tentang kakak dan adik.
Nyanyikan lagu ini sesuai dengan ketukan biramanya
dengan penuh percaya diri!

      Ruri Abangku

                      Ciptaan: A.T. Mahmud

Ruri adalah Abangku

Rajin dan senang belajar

Dengan menyandang tas di bahu

Ringan menuju sekolah

….………………………………………………………………………………………………

Bacalah syair lagu itu dengan nyaring!
Bacalah dengan cara menirukan gurumu dengan teliti!
Tahukah kamu arti abang?
Abang adalah sebutan untuk kakak laki-laki di daerah
tertentu.
Apakah sebutan kakak laki-laki di daerahmu?
Apakah sebutan kakak perempuan di daerahmu?

….………………………………………………………………………………………………

Udin dan Mutiara selalu menjaga kerukunan.
Bagaimana mereka menjaga kerukunan?
Simaklah teks buku harian Udin berikut!

….……………………………………………………………………………………….

1.   Apa yang diceritakan di dalam buku harian itu?

2.   Mengapa Udin minta maaf kepada kakaknya?

3.   Apakah kakaknya memaafkah Udin?

4.   Apa yang terjadi seandainya Mutiara tidak
memaafkan Udin?

5.   Peragakan dan ucapkan permohonan maaf dengan
santun!

….……………………………………………………………………………………….

Contoh peragaan dan ucapan permohonan maaf
dengan santun!

Buku yang sobek sudah direkat kembali oleh Mutiara.
Buku tersebut dikembalikan ke rak buku.
Mari kita pergi ke perpustakaan sekolah.
Perhatikan susunan buku-buku di dalam rak.

Ayo berlatih

Berapa jumlah buku-buku di dalam rak tersebut?
Bagaimana agar kita lebih mudah menghitung jumlah
buku tersebut?
Misalnya kita kelompokkan buku-buku tersebut,
masing-masing kelompok berisi 10 buku.
                  1 kelompok= 1 puluhan

       

5 puluhan sama dengan 50
Banyak buku ada 57.

….……………………………………………………………………………………….
Barisan rak yang lain berisi lebih banyak buku.
Satu tumpukan berisi sepuluh buah buku.
Ada sepuluh tumpukan buku.
Artinya, rak buku itu berisi seratus buku.

….……………………………………………………………………………………….

Ayo Mengaati

Amatilah gambar berikut ini!
Hitunglah jumlah kubus dengan teliti!               

 Kubus satuan berjumlah sepuluh digambarkan menjadi satu kubus puluhan.


Hitunglah kubus satua berikut:

Kubus satuan berjumlah sepuluh itu dapat diganti
gambarnya menjadi kubus satuan berjumlah serratus

             

Contoh : ….……………………………………………………………………….

1.    

        

Banyaknya kubus ada 138.

2.    

    

Banyaknya kubus ada 267.

Ayo Berlatih:

1.    

Banyaknya kubus ada berapa ?

2.    

Banyaknya kubus ada berapa ?

….……………………………………………………………………………………...

Perhatikan kembali gambar tumpukan buku pada rakrak berikut.

Contoh : 138

Kalimat : Aku membaca buku  halaman 138.

Lalu salinlah kalimat itu menggunakan huruf tegak bersabung dengan telit.

Perhatikan kebali gambar tumpukan buku pada rak-rak berikut.

Sebutkan banyak buku yang ada pada setiap rak!

………………….……………………………………………………………………….

Bandingkan banyak buku di rak A dan rak B.
Buku di rak manakah yang lebih banyak?
Bandingkan banyak buku di rak A dan rak C.
Buku di rak manakah yang lebih sedikit?
Perhatikan barisan bilangan 40, 41, 42.
Barisan bilangan itu membentuk pola teratur, yaitu +1.

Lengkapilah barisan bilangan +1 berikut dengan teliti!

1.   38      ….      ….      ….      ….

2.   ….     41      ….      ….      ….

3.   ….      ….     46      ….      ….

4.   ….      ….      ….     47      ….

5.   ….      ….      ….      ….     49

Ayo menulis

Udin rajin menulis kegiatannya pada buku harian.
Tulislah teks buku harian tentang kegiatanmu bersama
anggota keluargamu yang lain pada hari ini dengan
teliti!
Tuliskan pada teks buku harianmu itu siapa saja
anggota keluarga perempuan!
Tuliskan pada teks buku harianmu itu siapa saja
anggota keluarga laki-laki!
Ceritakan kebersamaan anggota keluarga perempuan
dan laki-laki di dalam keluargamu!

Kegiatan Bersama Anggota Keluargaku!

Kegiatan berama orang tua.

Orang tua membaca teks buku harian yang ditulis siswa. Kemudian bertanya jawab mengenai isi buku harian tersebut.